Pratiques innovantes - Espace participatif

N° 1 : “Destination refuges“. Chaque année, l’USEP 05 (Union sportive de l’enseignement du premier degré) organise le programme "Destination refuges", permettant ainsi à 1 000 élèves de vivre une première expérience à la montagne pendant 2 jours (1 nuit) dans un refuge.

N° 2 : “Comprendre le changement climatique: pédagogie en altitude ! Le parc national des Écrins et le Lycée Aristide Briand à Gap montent un projet scientifique pour documenter le changement climatique à haute altitude.

N° 3 : “En passant par la montagne“. Le projet est dédié aux jeunes et aux adultes en situation difficile telle que l’exclusion sociale, l’échec scolaire, la maladie ou le handicap et vise à les encourager à surmonter leur situation à travers des séjours à la montagne.

N° 4 : “Un berger dans mon école”. Les écoliers découvrent le monde des pâturages alpins : des bergers interviennent dans les écoles (primaires) et en retour les écoliers visitent les pâturages alpins.

N° 5 : “Réseau Empreintes” / Accès des personnes handicapées à la montagne. Le réseau Empreintes est un réseau environnemental pédagogique qui vise à permette aux personnes handicapées de se rendre à la montagne. Le réseau propose un soutien logistique et pédagogique aux personnes en situation de handicap qui souhaitent effectuer un séjour à la montagne.

N° 6 : “Monitoring water quality parameters of the Lake Garda - Contrôle des paramètres de qualité de l’eau sur le Lac de Garde”. Chaque année, les étudiants du lycée E. Fermi dans la province de Brescia analysent la qualité de l’eau du Lac de Garde.

N° 7 : “Rifugio Val Salarno / Rénovation d’un refuge alpin à Val Salarno”. Le projet fournit aux lycéens les compétences nécessaires pour planifier la reconstruction d’un refuge alpin conformément aux caractéristiques environnementales propres au territoire et aux spécifications techniques de la structure dans le parc régional Adamello.

N° 8 : "ARCTOS". ARCTOS est un projet LIFE dans la région alpine des provinces de Sondrio, Lecco et Bergamo. Il vise à protéger l’ours brun de l’extinction et à démontrer son importance grâce à des activités spécifiques conçues pour les locaux, les étudiants et les enfants ainsi que pour le personnel des parcs de montagne.

N° 9 : “ALPS MEMORY”. Le projet du collège Damiani à Morbegno dans la province de Sondrio vise à développer la sensibilité territoriale dans le but d’améliorer et de protéger le patrimoine culturel et environnemental et promeut la connaissance et le respect des valeurs environnementales dans la région des Alpes.

N° 10 : “UNIMONT - Università della Montagna à Edolo”. L’Università della Montagna d’Edolo est un centre de recherche et de formation innovant spécialisé dans l’étude et l’analyse académiques des problèmes relatifs aux zones montagneuses.

N°11 : BIOBLITZ LOMBARDIA. Sur deux jours d’activités, les citoyens et les étudiants recueillent et consignent des données sur la présence d’espèces animales et végétales dans le réseau des aires protégées de la région de la Lombardie. Les individus sont accompagnés par des experts qui les aident à détecter et à reconnaître les espèces les plus intéressantes. Les animaux et les plantes sont photographiés et les données sont saisies sur une plateforme en ligne.

N° 12 : Biotehniški center Naklo - Centre biotechnologique de Naklo. Les programmes pédagogiques associent conservation de la nature, agriculture biologique et transformation alimentaire avec des aspects techniques. Les étudiants apprennent à reconnaître les opportunités commerciales offertes par l’environnement local.

N° 13 : Center šolskih in obšolskih dejavnosti – CŠOD - Centre d’éducation et d’enseignement en plein air. Les 23 installations du Centre d’éducation et d’enseignement en plein air propose des programmes pédagogiques compatibles avec les cursus. Ils incluent le logement, les repas et l’équipement et sont dirigés par des enseignants qualifiés.

N° 14 : "Mreža gozdnih vrtcev in šol" - Network of Forest Kindergartens and Schools of Slovenia. L’objectif principal de ce réseau est d’encourager les écoles et les maternelles à maximiser l’utilisation de l’environnement naturel local à des fins pédagogiques. Le projet participe grandement à l’échange de connaissances, aux exemples de bonnes pratiques et au développement des approches pédagogiques.

N° 15 : Natuerlebniszentrum Allgäu - Centre d’expérience de la nature Allgäu. Le Centre d’expérience de la nature de l’Allgäu met en réseau les acteurs de l’éducation/l’environnement et les personnes responsables du tourisme afin de favoriser le tourisme de nature. Il propose une éducation à l’environnement dans toute la région de l’Allgäu. Environ 700 offres pédagogiques/environnementales peuvent être générées chaque année grâce à 1,5 emplois fixes et le soutien des bénévoles.

N° 16 : Bildungszentrum „Haus der Berge“ - Centre pédagogique "Maison de la montagne", à Berchtesgaden. Le triptyque exposition, centre pédagogique et espace extérieur est pour le moins unique. L’exposition "Vertikale Wildnis" (Nature verticale) s’intéresse essentiellement aux quatre principaux milieux de vie que sont l’eau, la forêt, les alpes/les prairies et la roche à toutes les saisons. Devise : "Inspirer et non instruire".

N° 17 : Groupes jeunes et enfants du parc national de Berchtesgaden. L’USP est : le raisonnement à long terme ! Certains enfants restent pendant plus de 10 ans dans ces groupes. Tout au long de ces années, une solide relation se crée avec le parc national et une éducation durable peut être mise en place.

N° 18 : k.i.d.Z.21-Austria: kompetent in die Zukunft - k.i.d.Z.21-Austria : compétents pour le futur. Sujet : découvrir et vivre l’expérience du changement climatique depuis plusieurs perspectives. Potentiel pédagogique : apprentissage sur le terrain, compréhension du changement climatique dans les Alpes. Renforcement de la coopération entre la science et la société. Un des principaux axes du concept est l’intégration à la vie scolaire quotidienne.

N° 19 : Centre d’enseignement agricole d’ABZ Salzkammergut. Collaboration étroite dans le cadre du programme autrichien « Écoles des parcs naturels » proposée dans une école professionnelle spécialisée dans l’agriculture avec un parc naturel (École des parcs naturels de niveau secondaire en Autriche pour le moment).

N° 20 : Weiterbildung – Vernetzung – Entwicklungsbegleitung der Naturpark-Schulen im Burgenland - Qualification – Networking – Advancement of Nature Park Schools dans le Burgenland. Sur cette plateforme, les administrations scolaires, l’université pour l’éducation (écoles pour les enseignants), les parcs naturels, les écoles des parcs naturels et les communautés travaillent ensemble sur la qualification, la mise en réseau et la promotion des parcs naturels du Burgenland. Cette association est unique en Autriche.

N° 21 : Naturpark-Volksschule und Naturpark-Mittelschule Rechnitz - Ecole primaire et secondaire des parcs naturels à Rechnitz. - Le concept de l’école et les objectifs pédagogiques correspondent aux caractéristiques du parc naturel. - Les directeurs sont membres du comité exécutif du parc naturel. - Les étudiants peuvent également participer à des services de protection en dehors des horaires scolaires dans le parc naturel en tant que "gardes forestiers juniors".

N° 22: „risk ́n ́fun“. Formations pour les cyclistes et alpinistes en freeride visant à échanger des connaissances techniques en milieu alpin et, tout aussi important, les bases des stratégies individuelles d’optimisation des risques. "risk n fun" est organisé par les jeunes du club alpin autrichien.